對于具有學(xué)習(xí)障礙的孩子來說，藝術(shù)是一種行之有效的治療方法。藝術(shù)可以幫助具有學(xué)習(xí)障礙的孩子獲得對于自己和自己的能力的自信心。藝術(shù)教育和欣賞還能提高學(xué)習(xí)成績、建立自尊，
葡萄牙首都里斯本近郊的辛特拉小城30日上演了一場專為5歲以下嬰幼兒舉行的特殊音樂會。寶寶們在父母陪伴下，以自己特有的欣賞方式，享受了音樂家為他們精心演繹的古典，
在欣賞音樂的過程中，寶寶會注意到不同的樂器發(fā)出不同的，在欣賞舒伯特的“小夜曲”時(shí)往往聽到小提琴的聲音； 在欣賞舒伯特的“圣母頌”時(shí)會聽到中提琴的聲音，
3歲前寶寶的藝術(shù)能力，指寶寶能夠在藝術(shù)活動中具有初步的感知與體驗(yàn)、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價(jià)的能力，但最重要的是能夠體驗(yàn)藝術(shù)的快樂。
幼教專家指出：幼兒的藝術(shù)教育包括了藝術(shù)知識教育、藝術(shù)技能教育以及藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)造教育，而不是簡單的會唱幾首歌、會彈幾乎鋼琴曲就可以衡量的，只有真正對幼兒藝術(shù)教育有正確的認(rèn)識后，才能最終達(dá)到培養(yǎng)孩子藝術(shù)審美、塑造孩子完善人格的目的。
科學(xué)家根據(jù)人類特有的高級神經(jīng)活動現(xiàn)象，即人類腦功能活動的特點(diǎn)，把人劃分出三種類型。對于幼兒來說，從小接受藝術(shù)教育，不但是才能的培育，而且對其一生發(fā)展也有很大影響，因此掌握孩子腦功能的類型特點(diǎn)，對于父母和老師至關(guān)重要。
為了不讓孩子輸在起跑線上，現(xiàn)在的父母都比較重視孩子的各種早期教育，孩子的藝術(shù)培養(yǎng)也早早就被提上了日程。到底讓孩子學(xué)習(xí)什么藝術(shù)好？孩子到底適合學(xué)習(xí)哪門藝術(shù)？
現(xiàn)在家長們都很重視孩子的藝術(shù)能力和培養(yǎng)的，可是關(guān)于兒童藝術(shù)培養(yǎng)的問題，家長們應(yīng)該了解的，該怎樣培養(yǎng)的呢？那么，下面來介紹幼兒藝術(shù)能力培養(yǎng)三注意。
成長路上，孩子和父母俱是風(fēng)一程，雨一程；吃一塹，長一智。在漫漫征途上，父母們亟需了解更多科學(xué)的育兒教子方法。本文匯聚了 孩子, 觀點(diǎn), 興趣, 培養(yǎng), 我們, 參加 相關(guān)的知識，給父母們提供最實(shí)效的幫助。
父母要審慎對待寶寶的藝術(shù)潛能，對寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展切莫盲目跟風(fēng)，以免寶寶的藝術(shù)幼芽在尚未綻放之前就已經(jīng)枯萎。
所有的父母都希望寶寶有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，然而藝術(shù)修養(yǎng)不是孩子天生的，它需要在藝術(shù)欣賞和才藝學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)和鍛煉起來。同時(shí)還需要父母為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件，
魅力女人是充滿書卷氣息的，有一種滲透到生活中不經(jīng)意的品位，談吐中淡雅脫俗；人群中超然獨(dú)立；有一種修飾無痕的清麗，像水一樣柔美，像風(fēng)一樣迷人,像樹一樣獨(dú)立。
藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個(gè)性發(fā)展相互作用。藝術(shù)表達(dá)的過程是寶寶心境和情感的表達(dá)。也許他很高興，因?yàn)轭伭系耐磕梢詭Ыo他快樂；也許他很不高興，
盡管沒有受過專業(yè)的學(xué)習(xí)，年輕的爸爸媽媽也會隨便唱唱跳跳，所以，現(xiàn)在的小孩子也是，對音樂、舞蹈有著天生的喜愛，聽到音樂或者是看看電視里面的小姐姐們跳舞，
望子成龍的父母們，為了培養(yǎng)多才多藝的孩子，都會想著讓孩子盡早進(jìn)入舞蹈、繪畫、鋼琴等才藝班學(xué)習(xí)，希望讓孩子從小培養(yǎng)出特長，掌握一些才藝。對于舞蹈來說，
隨著家長對孩子興趣、特長培養(yǎng)的重視，孩子在幼兒時(shí)期學(xué)一到兩種樂器已經(jīng)是很普遍的事情，而學(xué)鋼琴的尤其多那么，父母該怎為孩子學(xué)鋼琴做好鋪墊呢？
藝術(shù)興趣的培養(yǎng)是很多家長非常重視的。上海普陀區(qū)青少年中心的鋼琴老師章鶯表示，孩子選擇藝術(shù)類興趣班要因人而異，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)也很重要，比如舞蹈類和美術(shù)類興趣班，從4歲左右就可以開始。
當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的有繪畫方面的才能，甚至長大后能成名成家。這種愿望是好的。然而一個(gè)孩子有無繪畫才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，因素是很多的，除了因素外，很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響，以及個(gè)人的興趣和主觀努力。
寶寶小時(shí)候的節(jié)奏感是自身音樂潛能的體現(xiàn)，并且可以通過外界的刺激來慢慢培養(yǎng)。從逐漸感知到最終表達(dá)對節(jié)奏的認(rèn)識，寶寶不僅培養(yǎng)了音樂能力，肢體協(xié)調(diào)、情緒控制能力也受到了非常有益的影響。
音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。我們在孩子幼兒時(shí)期，給他們的成長、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，對穩(wěn)定幼兒情緒，開發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長意義重大。
學(xué)習(xí)音樂，可以提高孩子的聽覺感受，促進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。但是，我們在教孩子學(xué)唱歌時(shí)也要注意一些小問題，這樣才能更好培養(yǎng)孩子學(xué)唱歌。
許多父母在孩子在幼兒時(shí)期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這里推薦父母們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，因?yàn)?，繪畫不僅是種藝術(shù)，孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。
孩子學(xué)唱歌要循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)音樂，可以提高孩子的聽覺感受，促進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。
進(jìn)特長班學(xué)習(xí)，對于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長教育等問題都心中無數(shù)，報(bào)名參加特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿。
-------------沒有了-------------
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于我們