家長(zhǎng)是未成年人的“第一任老師”,更是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要領(lǐng)路人。讓孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)在生命教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 上周,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心
“生命教育”對(duì)于日本的教育,特別是有關(guān)珍惜食物,熱愛(ài)生命、面對(duì)死亡的教育,的確比很多國(guó)家更重視、做得更多,值得借鑒之處。然而,日本曾發(fā)布的一個(gè)視頻。
最近,親貝網(wǎng)小編被一個(gè)4歲小女孩為蝸牛撐傘的的視頻溫暖到了!視頻中,小女孩在雨中撐著一把彩虹傘蹲在路上。媽媽發(fā)現(xiàn),原來(lái)她在給小蝸牛撐傘呢!
“當(dāng)孩子問(wèn)起死亡這個(gè)話題,我們?cè)撊绾巫鞔?”清明節(jié)來(lái)臨,這個(gè)問(wèn)題困擾著不少家長(zhǎng)。在焚香祭奠、掃墓踏青之際,清明節(jié)可以成為生命教育的契機(jī),家長(zhǎng)不妨向孩子介紹一些家族的歷史和變遷。
人從哪里來(lái)?要到哪里去?諸如此類的人生問(wèn)題不僅僅是哲學(xué)家思考的問(wèn)題,也是孩子們常常關(guān)注的問(wèn)題,特別是當(dāng)面臨親人死亡與生命消逝時(shí)。生命教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不能缺失的重要課程
居家防疫這段時(shí)間,對(duì)孩子進(jìn)行生命教育正當(dāng)時(shí)。比如做好防護(hù)措施,就是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé),也是對(duì)別人生命安全的尊重。家長(zhǎng)甚至可以和孩子進(jìn)行生命安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練,提高孩子生命安全的意識(shí)和自我保護(hù)的技能。
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