對孩子們來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子匹配的能力，促進他們探索世界的興趣。幼兒園標志著從學前到小學的重要過渡階段，讓幼兒園的孩子準備上小學并非意味著以學習知識來取代游玩時間，強迫孩子們掌握一年級的“技能”，或依靠標準化的考試來評估孩子們的成績。
每到幼兒入園的那段時間，也是“謠言”傳播的時間。家長私下里打探：：“你有沒有聽說過這樣一個規(guī)定：如果沒上過幼兒園的親子班，就進不了它的托班；如果沒上過它的托班，就擠不進它的小班。這話到底是不是真的？”
我曾親耳聽到一個三歲的小朋友說“爸爸，陽陽的爸爸帶她去大理玩了，你帶我去海南吧。每個小朋友假期都要出去玩，我也要去?！睙o獨有偶，桃子媽媽反應說，最近桃子很反對讓姥姥接送她去幼兒園，理由是，別的小朋友都是開車送去的，只有姥姥是帶她坐公交去。在這些孩子的觀念里，他們會比較誰的衣服更好看，誰的玩具更好玩，誰的爸爸更有錢......金錢至上和階層觀念讓他們失去了本應有的童真。小編想問，這樣下去真的好嗎？如此價值觀念下培養(yǎng)出來的孩子，人生會不會只剩下了向著權和錢邁進？我們究竟應該怎么給孩子樹立一個正確的三觀？
湛江40名外地戶籍家長上當，三騙子被判處有期徒刑10—12年。打著幫助孩子就讀公辦小學的幌子，以疏通關系需要費用為由，先后騙取40名外地戶籍家長“代辦費”共69萬元！
日本的幼兒教育受美國教育的深刻影響，其核心是強調多樣化。為了做一個世界性的日本人，他們把幼兒園教育 功能的重點放在培養(yǎng)幼兒社會化教育能力，培養(yǎng)個人溶入社會的技巧、態(tài)度和價值觀上?！?/p>
近日，狂扇耳光、針扎孩子、訂書針訂耳朵……幼兒園老師傷害孩子的種種令人發(fā)指的行為也都引發(fā)了輿論的軒然大波。幼小孩子的自我保護能力弱，這些都在拷問我們這些大人：幼兒園老師就是這樣照顧孩子的嗎？我們該怎樣給孩子營造安全的成長學習環(huán)境？
馬上要開學了，準小學生要不要上銜接班，成為許多家長糾結不已的問題?！吧习?，擔心孩子學而不精，影響學習習慣培養(yǎng)；不上吧，又擔心孩子輸在起跑線上，入學后成績掉隊。
“買房時說得好，不出小區(qū)就上學，哪曉得幼兒園都難進?！弊蛉眨易∥錆h市洪山區(qū)白沙洲萬科金色城市的李女士反映，小區(qū)有180個孩子需要上幼兒園，而小區(qū)配套的幼兒園的接收名額僅有60個，“讀個幼兒園都得搖號?！?/p>
唐詩宋詞、算術等“小學化”內容今后幼兒園不能教了！近日，南昌市出臺了《幼兒園一日活動保教規(guī)范》，要求各幼兒園規(guī)范保教行為，避免“小學化”傾向，保障幼兒健康快樂成長。
近日，北京市幼教師資培訓中心常務副主任郭亞新在接受人民網專訪時表示，幼兒園應創(chuàng)造更適合孩子學習方式的環(huán)境，幼兒教育應去“小學化”，幼兒園要有擔當，做自己該做的事。
專家解析認知對孩子引起的學習效率少年派學能專家分析：從幼兒的認知過程看，其發(fā)展由近及遠，認知客觀事物是由某一局部到整體，由片面到比較全面，最初只是認識事物的表面現象，而非事物內在的本質屬性。
粉紅的墻漆、花草叢中的歐式建筑、四色的跑道將校園有機地串到一起，儼然成為一個主題式小公園，以至于你幾乎很難把它和幼兒園相聯(lián)系，然而正是這座豎立在湖南瀏陽農村一角的小“城堡”，卻成了當地兒童眼中的“歡樂天堂”。
近日，西寧市第一職業(yè)技術學校舉行學前教育專業(yè)供需見面會，178名畢業(yè)生向34所省城幼兒園“獵頭”展示技能。初步統(tǒng)計，95%以上的畢業(yè)生都找到了就業(yè)見習崗位。
心理醫(yī)生建議，一般情況下3歲以后上幼兒園比較合適，這個年齡段的孩子心理上已經發(fā)展到能夠主動與父母分離，懂得與同伴交往，思維上也能夠明白上幼兒園只是與父母短暫的分離。所以，相對來說更會適應幼兒園的生活。
這兩天，杭城幼兒園陸續(xù)公布了錄取名單。細心的家長會發(fā)現，幼兒園的錄取進程跟小學差不多了，錄取名單是分批進行的，第一批公布的是一表生，第二批是剩下的名額。
鄭州一幼兒園“孩子跪著吃飯”的照片近日在網絡中熱傳，引發(fā)網民諸多質疑和譴責。記者從鄭州市航空港經濟綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局獲悉，該幼兒園已被責令關停，幼兒園園長被責令向家長道歉。此外，警方已經介入調查。
許多孩子初上幼兒園，會經歷一段惱人的生病期，這段生病期有長有短，甚至反復發(fā)生，孩子生病不光孩子受罪，家長也倍受煎熬。怎樣應對這種情況使孩子感染的機會降到最低限度呢？
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