寶寶年齡很小，還不認(rèn)識(shí)字，很多爸媽就覺(jué)得寶寶不需要讀書(shū)。大部分的知識(shí)都是來(lái)自于書(shū)本，閱讀是寶寶日后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是爸媽進(jìn)行早期教育的重要任務(wù)之一。
假如你家有個(gè)小學(xué)二三年級(jí)的孩子，我建議你在家里孩子經(jīng)常走到的地方放個(gè)小書(shū)柜，里面放些童話故事，科幻故事，傳奇故事和英雄人物故事，名人傳記，動(dòng)物知識(shí)，海洋生物知識(shí)，以及簡(jiǎn)易的歷史地理知識(shí)類(lèi)書(shū)籍，讓孩子隨手都能拿到手里，在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)吸引他們的世界。事實(shí)上，很多偉人正是在艱苦的童年因?yàn)樽x了幾本書(shū)，哺育了他們的心靈成長(zhǎng)期，改變了他們一生的方向，甚至造就了他們未來(lái)的事業(yè)。
在親子關(guān)系中，父母與孩子的溝通尤其關(guān)鍵。但是有些父母不懂的怎么與孩子溝通，運(yùn)用了一些錯(cuò)誤的溝通模式，從而導(dǎo)致親子關(guān)系中存在很多問(wèn)題。
巴甫洛夫有句名言：“嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育就遲了兩天?！泵绹?guó)的吉姆·崔利斯也在《朗讀手冊(cè)》中說(shuō)：“朗讀是最便宜、最簡(jiǎn)單、最古老的教學(xué)手段。”
童話是兒童成長(zhǎng)必不可少的精神營(yíng)養(yǎng)。甚至有學(xué)者說(shuō)，小時(shí)候沒(méi)有讀過(guò)童話的人，會(huì)有心理缺陷。
爸爸媽媽們要給寶寶從小營(yíng)造良好閱讀氛圍，培養(yǎng)寶寶閱讀的興趣，尤其是在一兩周歲以內(nèi)的寶寶，他們并不了解書(shū)本的內(nèi)容，又沒(méi)有自己閱讀的能力，需要大人們陪伴共同閱讀理解知識(shí)。
從孩子出生的一天開(kāi)始，做父母的就可以用親子閱讀來(lái)密切親子關(guān)系，讓孩子愛(ài)上與父母讀書(shū)的氛圍，培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣。
看一些書(shū)，會(huì)讓孩子走進(jìn)一個(gè)好玩兒的藝術(shù)世界，今天，小編為孩子和爸爸媽媽們推薦4本適合親子閱讀的藝術(shù)繪本，希望你們能感受到一個(gè)奇妙的藝術(shù)世界。
良好的親子閱讀，可培養(yǎng)寶寶閱讀的能力，提升認(rèn)知事物的能力，還能夠從親子互動(dòng)的過(guò)程中養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，有些寶寶拿到書(shū)會(huì)亂咬亂撕，那么，如何為寶寶營(yíng)造良好的親子閱讀氛圍呢?
父母從不讀書(shū)的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無(wú)法體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，因此也就無(wú)從“愛(ài)上閱讀”。
讀故事的寶爸寶媽們可以和孩子一起討論情節(jié)和內(nèi)容，嘗試問(wèn)一些問(wèn)題，就算是你覺(jué)得有點(diǎn)幼稚也無(wú)妨，比如：“為什么老虎嚇跑了呀？”、“小猴子一開(kāi)始為什么很傷心呢？”
今天為孩子和爸爸媽媽們推薦4本適合親子閱讀的藝術(shù)繪本，看這些書(shū)，讓孩子走進(jìn)一個(gè)好玩兒的藝術(shù)世界，告訴孩子畫(huà)畫(huà)不止是畫(huà)的像才好，告訴孩子原來(lái)藝術(shù)有很多可能性。
培養(yǎng)寶寶讀書(shū)是好的，但是不能讀死書(shū)，要做到讀書(shū)有道，才能讓寶寶更多地增長(zhǎng)知識(shí)。
給孩子買(mǎi)了書(shū)，心理上得到了安慰?？墒牵⒆訉?duì)于父母買(mǎi)回來(lái)的書(shū)孩子根本不感興趣，往往是書(shū)買(mǎi)了很多，看的并不多，束之高閣，本來(lái)想讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，最終，孩子對(duì)看書(shū)沒(méi)有了興趣。怎樣才能讓孩子愛(ài)上讀書(shū)呢?
在我們的文化中，賢妻還必須是良母，似乎養(yǎng)育孩子的責(zé)任都在媽媽身上。像閱讀這種“婆婆媽媽”的事，更好像是媽媽們的義務(wù)，絕非“爺們”該干的事。
興趣是人類(lèi)最好的老師，最好的老師是一部好書(shū)，好書(shū)最能開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)培養(yǎng)人良好的興趣。讀書(shū)的興趣是讀書(shū)的最大動(dòng)力所在，也是意義所在。那么該如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣呢？
閱讀這件事，越早開(kāi)始越好。但是，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。最好就現(xiàn)在起，保持每天親子共讀至少10分鐘，一直到孩子小學(xué)畢業(yè)。
這樣能夠幫助你的孩子了解單詞的讀音和意思。閱讀包括了解單詞的拼寫(xiě)，同時(shí)還包括理解單詞的含義。當(dāng)你大聲的朗讀給你的孩子聽(tīng)的時(shí)候，你可以問(wèn)他們對(duì)這個(gè)情節(jié)的理解和他們對(duì)這個(gè)單詞的理解。
孩子們的閱讀需要成人的引導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊乃季S過(guò)程需要幫助整理，只有在有效的引導(dǎo)下孩子們才能大膽地把自己的想法、發(fā)現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。
現(xiàn)在寶仔還不能夠自主閱讀，但是在他可以自己玩玩具的時(shí)候，我就開(kāi)始了自己閱讀的第一步，書(shū)不離手。
近些年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，北京、上海、廣州等大城市的繪本館、故事屋越來(lái)越多。
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