全面培養(yǎng)孩子的學習成績應該普遍優(yōu)秀，個別一兩個科目突出也該在各科成績都較優(yōu)秀的基礎之上。在小學與中學階段，更應鼓勵孩子德智體美勞并駕齊驅、全面發(fā)展。
孩子經(jīng)常有懶散、懈怠或者拖拉的現(xiàn)象，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰(zhàn)。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師。但是有些“老師們”在對孩子的言行之上存在很多令人尷尬的幼稚言行，這不利于孩子的健康成長，家長們需要盡快成熟起來，把自己的這些幼稚言行盡可能地避免出現(xiàn)，否則真的不利于孩子的成長。
寶寶自出生起就開始了探索世界的過程。有的寶寶膽子大，調皮好動；而另一類則依賴性強，缺乏自信，膽小…怎樣幫寶寶獨立起來？讓我們先從了解他們的心理開始。
當孩子做錯事、考試考砸時，許多父母會恨鐵不成鋼地說：“我養(yǎng)你有什么用”，但常說這類話，一方面會傷害孩子的自尊心，另一方面會讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，產(chǎn)生“我真的沒用”之類的想法，失去自信。
這幾天，網(wǎng)上的一篇文章被廣泛流傳，大概寫的是一位出生在精英家庭的女孩，能力強、知識面廣，從中學就開始閱讀原版的莎士比亞文章的故事，在這個故事的背后，她的父母所能給的家庭環(huán)境因素以及父母一起參與進來的學習過程才是我們這些出生平凡的父母值得去學習和嘗試的。
其實，每個孩子都是獨一無二的，都有自己的成長表。孩子什么時候開花，什么時候結果，什么時候明白，什么時候覺醒，都有自己的規(guī)律，家長不能由著自己的性情，去影響他們的成長。否則，急于求成的心態(tài)可能會導致“揠苗助長”的悲劇。
有的家長生怕孩子落后，孩子動作慢了一點，忍不住要催促。孩子做作業(yè)，忍不住要去指指點點；成績差了幾分，少不了要警告幾句。認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。其實這樣的結果往往事與愿違。為什么呢？
現(xiàn)在的孩子都是“鬼靈精”，對大人的一些反應觀察得細致入微，懂得看爸爸媽媽的“臉色”行事，所以爸媽一些細微的變化和反應都會讓孩子看在眼里、記在心里，而且爸爸媽媽對孩子的評價和教育方式是會影響其一生的。
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